湖南省通過改革，在全省建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。一是健全制度體系，將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一為中小學(xué)教師職稱系列，設(shè)員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，分別對(duì)應(yīng)三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高教師，其中，在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，在幼兒園新設(shè)置副高級(jí)職稱。二是完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重師德、實(shí)績(jī)和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。三是創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制。四是堅(jiān)持職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合，實(shí)行職稱（職務(wù)）“即評(píng)即聘”，及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇。

    改革實(shí)施過程中堅(jiān)持好以人為本、遵循規(guī)律，統(tǒng)一制度、分類管理，民主公開，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)三個(gè)原則，處理好人員過渡、職稱評(píng)審、制度銜接、正高級(jí)職稱申報(bào)推薦等重點(diǎn)難點(diǎn)問題，落實(shí)好向鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜的政策。

    根據(jù)會(huì)議精神，9月底前，各市州改革實(shí)施方案報(bào)省里審批；10月底前，完成現(xiàn)有在崗人員職稱過渡；12月底前，完成中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）新體系下的首次評(píng)審。